افزایش تعاملات یادگیری بر اساس افزایش تعاملات اجتماعی با بهره گیری از فضای کالبدی

بمنظور مطالعه افزایش تعاملات یادگیری براساس افزایش تعاملات اجتماعی با بهره گیری از فضای کالبدی مطالعه ای در دانشگاه پیام نور واحد رشت با استفاده از نمونه گیری حداقل تعداد بوسیله محققین انجام گردید نمونه مطالعه شده شامل 50 کارشناس و استاد در دانشگاه پیام نور واحد رشت بود روایی داده های جمع آوری شده با استفاده از پرسشنامه مورد تایید کارشناسان و اساتید دانشگاه قرار گرفت و پایایی تخمین زده شده بوسیله آلفای کرونباخ حدود 87 درصد بوده است نتایج نشان می دهد که مهمترین شاخصی که روی تعاملات یادگیری تاثیرگذار است شامل آموزش در یک منظر مناسب با نور مناسب از پنجره ها،فضاهای سبز اطراف محیطهای یادگیری،کلاسهایی با دسترسی مستقیم به خارج،محیطهای عمومی جهت افزایش احساس اجتماعی بودن،دسترسی دانشجویان به تکنولوژی و رسانه در محیط یادگیری محیطهای عبور درون خارج از محیط یادگیری تنوع در ارتفاع ساختمانها برای آسایش و صمیمیت بیشتر و یک محیط یادگیری سالم در داخل .